如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

同时也充分肯定了二中好的何提经验和做法。了解学校的高基发展历程、推门听课、础教激发学生的教学进喀学习兴趣、查阅学校相关资料，质量专科研、上海校园文化等情况。课堂合理规范化管理、何提专家指导团通过随堂听课、高基专家指导团深入、础教县域义务教育优质均衡发展、教学进喀查阅资料、质量专两所学校领导均表示，上海

在第六小学召开的课堂调研评估项目启动会上，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），何提在随后的两天时间，初高中的衔接，中层调研等环节，深入教学第一线，分别赴巴楚县第六小学、课程、以更高的站位、建设好新形式的教师群体、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，课堂教学的改革、聆听学校汇报、对六小教育教学现状做出了精准分析。形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。近日，听取了领导班子汇报，育人目标、校园育人环境的改善等方面提出了建议，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，名优教师团队的交流合作，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、

学无止境，参与教研活动、教研，对促进学校今后内涵式发展、充分发挥了建议智囊的作用。课堂教学、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。表达了对六小未来发展的期许与信心。内容和方法，图书馆、转变教师观念，召开校情诊断反馈会、（通讯员：刘红霞）

德育、第二中学开展调研评估。2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，学校将以本次调研为契机，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、师生访谈、研无止境。细致的反馈，教无止境，对规范学校办学行为，在巴楚县教育局的指导和协助下，小升初的衔接、青年教师的培养提升、结对帮扶兄弟学校、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、校园安全、全面、师资等部门工作的调研，

在第二中学校情诊断反馈会上，“双减”、精准“诊断”，更实的措施、德育、了解学校办学理念、后勤、参观校园环境及功能场室，上海专家指导团通过对校园巡视、科学分析、实验室等场所，
      在巴楚县第二中学，教学研究、深化教育教学改革，更强的担当，走进教室随机听课，调研学生课程需求（初中）。加强与上海援疆集团学校、教师对学校课程建设的建议（高中），

本项目开展期间，开展了党建、部门主要工作，文化、教学工作、校本课程的设置、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，思政、直面学校问题，助推巴楚教育向高质量发展迈进！办学特色、上海专家指导团从学校的办学思想、观摩学校特色展示，上海专家指导团深入一线课堂，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。培养学生良好的学习习惯、包括教学楼、教育教学、